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A Pisa il Liceo scientifico che ottiene valutazioni tra le più alte d’Italia

Nota- Questo comunicato è stato pubblicato integralmente come contributo esterno. Questo contenuto non è pertanto un articolo prodotto dalla redazione di PisaToday

Scopo della Fondazione Agnelli, attraverso la ricerca del progetto eduscopio.it, è proprio quella di valutare uno degli esiti successivi della formazione secondaria, i risultati universitari degli studenti, per trarne un’indicazione di qualità sull’offerta formativa delle scuole da cui essi provengono. I risultati universitari (esami, voti, crediti) riflettono e danno informazioni anche sulla qualità delle “basi” formative, la bontà del metodo di studio e l’utilità dei suggerimenti orientativi acquisiti presso le scuole secondarie. In altre parole, i risultati universitari permettono di formulare un giudizio sulla qualità delle scuole secondarie superiori sulla base di informazioni che provengono dagli atenei. Per il quarto anno consecutivo il Liceo scientifico pisano “U.Dini” si piazza al secondo posto ottenendo un indice FGA (dati relativi alle performance accademiche di un triennio, nel caso 2012/13-13/14 e 14/15) tra i più alti in Italia, pari a 95,53. Considerando che il primo Liceo si trova a Fossano (CN) e che questo liceo diploma un quarto degli studenti rispetto al Dini, si può sicuramente affermare che il Liceo pisano è la prima scuola di grandi dimensioni (quasi 200 studenti diplomati ogni anno) ad ottenere così brillanti indici di performance. Il Liceo, storica scuola nella quale si sono diplomati tantissimi illustri personaggi, ha negli anni assicurato una costante qualità, sia negli aspetti didattici che in quelli formativi proponendosi sempre come finalità la formazione di un cittadino consapevole, educato allo spirito critico, all'esercizio responsabile della libertà, al rispetto delle diversità. Sul piano culturale, mira alla preparazione di uno studente dotato di una solida formazione di base, il quale, all’interno di un percorso di studi scientifico nei metodi di indagine e nell’indirizzo delle conoscenze, che riceva, a conclusione del percorso scolastico, una preparazione di qualità ad ampio raggio tale da permettere il proseguimento degli studi in qualunque settore, in una prospettiva di formazione permanente e ricorrente. Dai dati di outcome relativi al agli studi universitari post-diploma si può infatti constatare come gli indirizzi siano tutti pressochè presenti (UniPi 91%- UniFi 4,1% - Altre 4,7%).

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